本心理復健與輔導工作計畫，擬從長期的角度，針對災後可能
出現的「創傷後壓力症候」（PTSD），針對受災學校，提供立即性
與長期性的心理復健與輔導。分述如下：
（一）立即性工作
| 工作項目 |
建議負責單位／人員 |
完成期限 |
召集人 |
| (1)針對受災學校與學生，立即編印單張／活頁的心理輔導策略與作法，提供各校導（教）師於班級輔導或個別輔導中實施。 |
鍾思嘉院長
吳錦鳳主任 |
88.10.01 |
鍾思嘉 |
| (2)組織並訓練心理輔導與諮商團隊（小組若干），於本案確定後，主動前往受災學校，提供心理諮商與座談服務，協助學校處理傷痛之個案。 |
教育部學生輔導支援中心 |
88.10.01開始 |
蕭文 |
| (3)結合「攜手計畫」，協助受災學校遭受創痛個案的生活、情緒與學習上之適應。 |
翁毓秀主任
謝麗紅教授 |
88.09.30開始 |
|
| (4) 建立受災學校輔導通報系統（含網路），收集受災學校受創學生之名單，並予建檔，提供立即性的心理復健與輔導，並與精神醫療單位建立立即性的支援轉介網絡，轉介嚴重受創個案。 |
各校輔導室、地區輔導團與中心學校 |
88.10.01 |
林杏足 |
（二）長期性工作
由於PTSD會於災後逐漸浮現，而影響受創學生各方面的適應
能力，本計畫擬從三個角度併同提供各校「災後心理復健與輔導
工作坊」的訓練方案，以從全面角度，提供各級學校教師協助學
生進行災後心理復健與輔導工作。基於災區各級學校受創情況與
受災學生心理創傷程度之差異，本計畫擬從「初級、次級、三級
」三種不同角度，提供漸進式的輔導工作。
1. 初級輔導計畫
| 工作項目 |
建議負責單位／人員 |
完成期限 |
召集人 |
| (1)編印災後心理復健與輔導工作手冊，發交各校參考使用。 |
鍾思嘉院長
周玉真副研究員 |
88.10.08 |
鍾思嘉 |
| (2)主動提供各校災後心理復健心理講座，協助各校師生面對並了解PTSD。 |
社區諮商中心 |
88.10.04開始 |
|
| (3)協調民間輔導機構與教育組織，針對受災學校提供必要的教育安置，例如：受災學校學生學習用品之募集、配合攜手計畫進行課業輔導、配合輔導義工進行家訪提供社區輔導服務。 |
用品募集-教師會
其餘由各大專院校輔導相關單位提供 |
|
|
| (4)組織中部地區各級學校輔導團，並給予適當之課程訓練，針對災區學校學生進行與生命教育有關之輔導課題。 |
社區諮商中心 |
88.10.01開始 |
|
| (5)請「張老師」、「生命線」、「家庭教育服務中心」派員接受訓練，俾便提供適當的電話諮商服務；同時亦請配合本計畫，組織「義工團隊」至各校進行心理輔導服務。 |
張老師、生命線、家庭教育服務中心 |
88.10.01開始 |
邱德才、
張月芬 |
2.次級輔導計畫
本計畫係針對已出現PTSD症候，以及出現初級情緒不穩定之受災
學校之教師與學生，提供下列之輔導與心理復健服務。
| 工作項目 |
建議負責單位／人員 |
完成期限 |
召集人 |
| (1) 由國立彰化師範大學社區諮商中心主動提供心理諮商與諮詢之服務。 |
社區諮商中心 |
88.09.25開始 |
林清文 |
| (2) 由相關領域之學者專家組織心理商輔導小組（若干），主動前往各校提供心理復健與諮商服務（含座談與個別諮商）。 |
各區召集人暨各區中心學校 |
88.10.01開始 |
|
| (3) 結合攜手計畫，由相關輔導學術單位，組成研究生災後心理復健小組，協助受災學校之學生，進行「創傷後支持團體」（受災嚴重地區學校）、身體受殘學生心理復健，以及哀傷情緒治療等。 |
|
88.10.04開始 |
|
| (4) 由相關輔導學術單位，成立災後心理復健小組，提供受災學校之教師進行「創傷後支持團體」，以及哀傷情緒治療等。 |
|
88.10.06開始 |
|
| (5) 協同相關單位、組織與機構，建立受創嚴重個案之名冊，進行追蹤輔導。 |
各校輔導室及各區輔導團 |
88.10.01 |
|
3.三級輔導計畫
本計畫係針對災後已出現立即性之PTSD危機症候的個案，提供心理治療服務。
| 工作項目 |
建議負責單位／人員 |
完成期限 |
召集人 |
| (1)主動建立受創個案之名冊，並予追蹤輔導。 |
各輔導團 |
88.10.01 |
林清文 |
| (2)由彰化師大社區諮商中心協調精神醫療單位，立即給予相關之心理治療。 |
社區諮商中心 |
88.10.01 |
|
| (3)協調相關單位進行家訪，並給予適當之育／生活安置。 |
家庭教育服務中心 |
88.10.04 |
|
| (4)透過電腦網絡及單張傳單，協助各校進行輔導安置與轉介管道。 |
彰化師大王智弘教授 |
88.09.30 |
|
4.其他
| 工作項目 |
建議負責單位／人員 |
完成期限 |
召集人 |
| (1)協助各校組織並訓練輔導義工團隊進行同儕輔導，協助同學渡過災後創傷期。 |
李泰山 |
88.10.08 |
|
| (2)由學者專家配合各地學校輔導團，至各校進行心理衛生講座，內容包括：哀傷治療、死亡教育、壓力與焦慮舒解、PTSD症狀處理、生命角色之轉換等。 |
|
88.10.06 |
|
5.「災後心理復健與輔導工作坊」課程
本課程設計依不同需要程度與工作策略，分作下列幾套課程：
(1) 半天課程
| 8:30-9:00 |
9:00-10:00 |
10:00-10:20 |
10:20-12:00 |
| 13:30-14:00 |
14:00-15:00 |
15:00-15:20 |
15:20-17:00 |
報到
預備 |
創傷後壓力症候（PTSD）的辨識 |
休息 |
PTSD特殊個案及情緒之處理 |
(2) 二天課程
| 第 一 天 |
第 二 天 |
| 8:30- 9:00 |
報到 |
|
| 9:00-10:00 |
創傷後壓力症候（PTSD）的辨識 |
9:00-10:30 |
同儕輔導在PTSD上的運用 |
| 10:00-10:20 |
休息 |
10:30-10:50 |
休息 |
| 10:20-12:00 |
PTSD特殊個案及情緒之處理 |
10:50-12:00 |
分組討論（二） |
| 12:00-13:20 |
午餐 |
12:00-13:30 |
午餐 |
| 13:30-14:30 |
PTSD班級團體輔導實務 |
13:30-15:10 |
哀傷諮商與實務 |
| 14:30-14:50 |
休息 |
15:10-15:30 |
綜合座談 |
| 14:50-16:20 |
分組討論（一） |
|