危機事件的教育契機

害怕和恐懼是人生無可避免的經驗，而重要的是我們從其中學習到什麼。過去有人幸運地一輩子未曾遭遇到任何大危機或挫折，但今日我們都碰到百年罕見的大地震，是不幸，是幸。不幸的是我們必須從慘痛的災難事件中承受教訓，幸的是我們也可以從這經驗學習到寶貴的功課，那就是危機教育。雖然我們期盼不再有如此的災難，也希望我們的孩子不要碰到，但是誰又能預知未來呢？如果我們能好好掌握這個教育的契機，相信我們和我們的孩子不僅能更有危機預防和處理的能力，而且超越災難事件學習到更多的安身立命之道。
如果這次大地震，你和你家人未有任何傷害，除當存感恩之心和對受難者關懷之外，讓我們從「不幸之大幸」中幫助我們的孩子免於傷害和逃避災難。學習須及早，就從此刻開始吧！

自我教育和教育孩子
無論是地震時和事後你的表現如何，請不要在意，因為我們都一樣，我們都沒有經驗。即使覺得自己表現得不好，也無需慚愧不自在或擔心孩子對自己失去敬愛。重要的是，在回顧和省思中的自我教育，進而教育孩子，應為積極樂觀的成長和進步之。表中列出一些參考的狀況和建議，父母們可以舉一反三地與孩子討論以創造更多的智慧和信心。
總之，無論此次大地震對你和孩子造成何種影響，或者家中物品毀損程度，我們都在學習適應，進而超越苦難。當然，我們不可能回復到大地震前的心境，因為我們歷經了一次嚴重危機事件，也從中學習到寶貴的經驗，雖然代價太大。正因為如此，我們更有勇氣和信心去面對未來，讓教育的意義得以彰顯，不是嗎？

1. 承認和面對自己的情緒反應和知能不足。
2. 了解當時的反應是正常的，無須慚愧或自責，亦不必擔心嚇著孩子或造成錯誤示範。
3. 蒐集與閱讀相關的知識和資訊。
4. 進行家庭應變之準備。

1. 引導孩子說出心中的感受，請孩子畫圖或遊戲方式不失為好方法之一。
2. 坦誠地與孩子分享自己的感受，但不是說抱歉的話。
3. 與孩子商討，一起蒐集地震相關知識和資訊，並討論家中應變措施和物品準備。
4. 對孩子的問題，不急於提出答案，把問題拋回，以培養孩子創造力和反應能力。對於孩子的想法勿下價值判斷，最後綜合可行的方法做結論。
5. 勿採取嚴厲告誡或過度保護的言語和行動。
6. 有機會和時間，可提出其他危機事件的討論。

1. 體察自己人飢己飢、人溺己溺之心。
2. 同理受難者處境，肯定救援者努力。
3. 減少憂慮，對家園重建有信心，對來抱持樂觀。
4. 考量自己能力，出一份賑災愛心。

1. 留心孩子反應，傾聽他們心中感受。
2. 在孩子面前不掩飾自己的難受心情和想法，與孩子分享。
3. 與孩子討論災難實況及賑災工作，並表達樂觀和信心。
4. 表達關心和同理，不過分強調悲天憫人之心。
5. 提供出錢或出力的良好示範，並鼓勵孩子盡其心力助人。

1. 了解自己的想法和感受不同於前。
2. 檢視生活作息受到影響和因應方式。
3. 研究自己工作和孩子上學的安全措施。
4. 清理家中毀損物品，檢查房屋狀況。

1. 如學校建築未遭到損毀，讓孩子正常上學。
2. 如學校遭到損毀，保持冷靜，並遵照學校防護措施或安排孩子寄讀事宜。
3. 勿過分強調節衣縮食，尤其切忌以受難者之苦責怪孩子浪費。
4. 如孩子受到驚嚇或做惡夢，採取睡前安撫或睡時觀察及拍撫。陪孩子睡覺乃暫時的不得已措施。
5. 勿採取嚴厲告誡或過度保護的言語和行動。
6. 鼓勵孩子參與家事，協助清理工作。