彰化師大九二一震災學生輔導計劃(草案) 880929

一、背景
山搖地動，石破天驚，921的地震毀了許多人的家園。倖存者面臨親人生離死別的痛苦與哀傷，地震那一刻所產生的驚惶與恐懼，如影隨形揮之不去，一方面害怕餘震不知何時還會發生，另一方面還要面對重整家園的艱辛與痛苦。
為協助本校師生員工抒解心理壓力與困擾，促進系所、中心班級導師、專任教師與行政同仁之心理分享與支持，及學生撫慰、輔導效能，增進師生自我重新面對生活與適應的能力，回復大學校園教學研究機能，爰訂定本計畫。

二、震災身心傷害分級
巨大的震災衝擊，對所有的師生員工造成不同程度的身心傷害。可大致分別為四級：

  1. 個人感於震災無情，造成生活變動，失去安全感，情緒緊張。
  2. 個人身歷災區、家屋毀損，可能引發災後症候反應。
  3. 個人身歷災區、親人喪亡，可能合併引發災後症候反應與失落哀傷(Grief)反應。
  4. 個人身歷災區，遭罹軀體傷害致殘。
本計畫擬依不同傷害級別，提供師生員工各種身心輔導服務。

三、工作項目：
項目 作業要領 參與人員/ 單位
  1. 調查全校各級受傷師生之名單(受災嚴重地區學生名冊表格附件一)
 請各系調查災區學生名單，並初步了解受創程度，由諮輔中心建立各級別傷害學生名冊，做為後續輔導之依據。
請人事室及總務處調查災區員工名單，並初步了解受創程度，由諮輔中心建立各級別傷害教師員工名冊，做為後續輔導之依據。 		系、所、班級導師、學務處、總務處、人事室、諮輔中心
  1. 提供災後心理復健與輔導資料(如附件三至附件十一)
 諮輔中心蒐集災後心理適應與輔導相關資料，印製單張，並同步以網路資源(網址：help.ncue.edu.tw)及佈告，提供師生諮詢。 請輔諮系師長協助撰寫災後心理適應與輔導資料，請輔諮系王智弘老師協助網頁建置。
  1. 安排、訓練二至四級受創學生之隨伴同儕
 受創學生之隨伴同儕宜以原有良好關係之同學為主。請班級導師針對受創學生提供隨伴同儕，再由諮輔中心提供簡易心理伴隨訓練。 各班級導師
  1. 提供失落哀傷反應師生支持團體或諮商團體
 依實際需要，對家人喪亡學生進行支持性與治療性之諮商團體，協助其走過哀傷階段 團體領導者由諮輔中心聘請
  1. 擴大滿足各級別受創學生之緊急個別諮商需求
 諮輔中心動員專兼任諮商師人力，增加諮商人力，縮短派案時間，本項學生諮商需求派案以不超過24小時為原則 諮輔中心現有兼任心理諮商師與機動邀請之心理諮商師；必要時請輔諮系與特教系師長支援。
  1. 提供災後心理復健、生命教育之班級輔導
 依各班之需要申請(請導師填具評估表格，表格如附件二)，以班級輔導之型式協助學生身心適應，並相互支持。 本中心專任研究人員及兼任心理諮商師、必要時請輔諮系師長及研究生協助
  1. 提供精神醫療特別諮詢服務
 擬請本校約聘精神科顧問於每週值班時間開放災後精神醫療特別諮詢服務 諮輔中心諮商師依各系、所需要與邀請，參與各系系務會議、導師座談交換學生輔導意見 諮輔中心專任研究人員主動至各系了解學生需求，並交換意見，協同參與協助學生之工作 彰化基督教醫院精神科專科醫師鄭琿醫師 諮輔中心專任研究人員及兼任心理諮商師
  1. 舉辦災後外宿同學心理調適生活適應座談會(依系別分梯次)
 與災後因校舍破損而外宿的同學進行面對面溝通，協助其心理調適，化解疑慮，安撫情緒 學務處生活輔導組、諮輔中心
  1. 函慰災區校友，表達慰問並提供轉介服務
 收集災後心理適應與輔導資料連同校友慰問函、轉介服務說明一同寄送災區校友 畢輔室、社諮中心、諮輔中心
  1. 諮輔中心網頁開闢震災後話題討論區，提供本校師生及校友討論與心情分享
 於本中心網頁開設話題討論區，供本校師長、同學表達意見，抒發情懷 請輔諮系王智弘老師協助網頁建置時併同辦理。
  1. 提供校內學生社團心理隨伴簡易輔導訓練
 協助社團(服務隊)學生具備創傷者心理隨伴及自我保護能力，以前往災區協助隨伴居民和學童。本計畫各項工作經費，均在相關業務單位年度業務費預算項下勻支。 請輔諮系賀孝銘老師協助相關課程之設計與訓練。請輔諮系賀孝銘老師協助相關課程之設計與訓練。
  1. 辦理災後教師支持團體，提供專業心理協助
 依實際需要，以諮商團體之型式協助本校師長、行政同仁做好心理調適，因應災後身心壓力；由有需要之教師、行政同仁自由報名參加 團體帶領者由諮輔中心外聘。
  1. 連繫輔諮系研究班系友，建立名冊，寄送各校相關資訊，通報網站資訊
 建立輔諮系研究班系友資料，提供書面資料與網路資源連線服務； 配合蕭文教授學生輔導支援中心計畫，建立網路資源中心 輔諮系、蕭文教授
四、附則
本計畫各項工作經費，均在相關業務單位年度業務費預算項下勻支。